PROGRAMME DU JEUDI 7 MAI 2020

Écriture

Sur une feuille, écrire la date, sauter une ligne, compter 4 carreaux, écrire : Dictée

GROUPE A :

L'adulte dicte à l'enfant 5 mots : MARI / RAME /MUR / ARME / ARMURE

L'enfant corrige au stylo vert et note son score ( nombre de mots justes /nombre total de mots )  

GROUPE B :

L'adulte dicte à l'enfant 6 mots : C'est un grand chat noir qui a une puce dans le dos.

L'enfant corrige au stylo vert et note son score ( nombre de mots justes /nombre total de mots )  

GROUPE C :

L'adulte dicte à l'enfant les phrases suivantes : (48 mots)

En été, il faut être attentif aux signes de la nature. Si les hirondelles et les martinets volent bas, si les abeilles restent près de leur ruche, si les escargots et les limaces quittent leur abri, si le trèfle redresse sa tige, la pluie n'est pas loin.

L'enfant corrige au stylo vert et note son score ( nombre de mots juste/ nombre total de mots)

 Lalilo (1ère session)

Connecte toi à www.lalilo.com. Effectue ton parcours personnalisé pendant 30 à 45 minutes.

Anglais

Voici une vidéo qui te permettra de revoir les jours de la semaine en chanson !

 Mathématiques

  GROUPE 1

Récite la suite des nombres à rebours de 20 à 0

• Dictée des nombres  : l'adulte dicte à l'enfant les nombres suivants : 42 / 46 / 49 / 45 / 40
  

• Jeu du suivant : Prendre les cartes nombres. Piocher une carte au hasard. Dire le nombre qui suit.
  

    
• Jeu du précédent : Prendre les cartes nombres. Piocher une carte au hasard. Dire le nombre qui précède. 

GROUPE 2

Qui suis je ?

a : 400+20+6        b : 2d 3u 1c     c: 50 + 300+2      d: 6u 4d 2c

GROUPE 3

récite la table x9

GROUPE 4

Un peu de géométrie ! Sur une feuille blanche, trace une figure en suivant le programme de construction :

Lalilo (2ème session)

Connecte toi à www.lalilo.com. Effectue ton parcours personnalisé pendant 30 à 45 minutes.

Questionner l'espace : explorer les organisations du monde (séance 4)

La séquence proposée vise à  amener les élèves à questionner leur quotidien d’écoliers, (avant le confinement) en vue de comparer leur mode de vie à celui des élèves de Tanzanie dans les séances suivantes.

Rappelle toi, tu as regardé une vidéo sur l'école en Tanzanie.

Tu peux la visionner une nouvelle fois avant de compléter, avec l'aide de l'adulte ou non, les phrases suivantes : 

- Le matin, il vient à l’école …

- Quand il arrive à l’école, il …

- En classe, il utilise …

- À la récréation, il joue …

- Pour venir à l’école, il mets …